Catégorie : Semestre 2

2 UF (Durée totale 48hs, 12 CM+12 TD / UF) au choix parmi :

Villes et territoires

Enseignants : R. Gonzalez Villaescusa, Ph. Jansen, L. Mercuri

Descriptif :
Le cours présente les débats actuels sur la formation des territoires dans les mondes antiques et médiévaux et sur la fonction polarisante des villes dans ce processus. Les apports de l’historiographie depuis deux décennies remettent en cause des schémas acquis ; l’enseignement doit permettre aux étudiants de mesurer les enjeux des nouvelles orientations et de maîtriser les instruments de ces recherches récentes. En ce qui concerne l’Antiquité, on s’intéressera, d’une part, à la construction de territoires grecques dans la Méditerranée occidentale du 1er âge du Fer, d’autre part, à la construction d’une province romaine : le cours sur le monde grec propose une étude des méthodes utilisées aujourd’hui par les spécialistes pour aborder la construction des territoires et le processus de formation de la polis grecque à partir du VIIIe s. av. J.-C. (frontières, modes de contrôle des territoires, articulation politique, économique et culturelle des territoires, hiérarchisation des habitats, centres de pouvoir) ; pour l’Antiquité romaine, l’établissement du pouvoir de Rome sur un territoire supposait, en effet, la création d’une province, entité administrative qui s’appuyait sur le réseau des villes ou des agglomérations préexistantes. L’administration romaine mettait en place une nouvelle hiérarchisation de l’espace s’appuyant sur le réseau routier et une nouvelle organisation des campagnes. En ce qui concerne le Moyen Âge, le cours étudiera les rapports entre les agglomérations urbaines et les territoires et leurs transformations surtout à partir de la fin du 12e siècle, lorsqu’en certaines régions, la ville affirme son autorité concurremment avec d’autres centres de pouvoir.

Église, monastères et territoires

Enseignants : C. Caby, Y. Codou, M. Lauwers

Descriptif :
L’enseignement porte sur différents aspects de l’inscription de l’Eglise au sein de la société médiévale (mise en place et valorisation des lieux de culte, phénomènes de polarisation et relations avec l’habitat) et sur les processus de territorialisation qu’elle a suscités (diocèses, paroisses, etc.). On accordera une attention particulière aux monastères, c’est-à-dire à l’organisation de complexes de lieux, constituant de véritables microcosmes, retranchés de l’espace ordinaire et le plus souvent articulés sous forme de réseaux. On insistera sur la complémentarité des données textuelles, archéologiques et iconographiques pour élaborer une telle histoire. On alternera présentations de l’état des connaissances et sorties de terrain.

Acquis et perspectives de l’archéologie spatiale

Enseignants : F. Bertoncello, R. Gonzalez Villaescusa

Descriptif :
L’enseignement fait état du renouvellement de l’intérêt pour l’étude géographique et ses objets : la terre ou écoumène, les milieux géographiques, les espaces, les dynamiques des morphologies agraires et urbaines ont récemment conduit à l’émergence de nouvelles disciplines qui mettent l’espace géographique au cœur de leurs problématiques. Une présentation de ces disciplines permettra à l’étudiant de développer des outils conceptuels et méthodologiques pour aborder l’espace des sociétés du passé.
 
 
 
 
Les étudiants suivent en outre au moins deux séminaires ou Tables rondes organisés au sein du CEPAM.
 
 
 
 

3 UF (Durée totale 45hs, 7CM+8TD / UF) au choix parmi :

Traitement des données archéologiques (relevé, dessin, restitution 3D)

Intervenant : S. Sorin

Descriptif :
Méthodologie du dessin en archéologie (en tenant compte des progrès techniques acquis ces dernières années), place du relevé dans la constitution de la documentation sur un site, place du dessin et des restitutions dans l’aboutissement de la recherche à travers la publication.

SIG et techniques de l’analyse spatiale

Intervenant : G. Davtian

Descriptif :
Dans la famille des Systèmes d’Information, certains d’entre eux s’attachent à l’appréhension de mécanismes spatiaux : les Systèmes d’Information Géographique. Utilisés depuis longtemps par les géographes et les sciences exactes, les SIG sont désormais des outils appliqués à la plupart des sciences sociales et notamment à l’histoire. Il s’agit d’outils techniques qui associés aux approches méthodologiques classiques permettent de caractériser des phénomènes spatiaux complexes tels que les réseaux de sociabilité par exemple (traitement de cartographie dynamique).

Traitement de texte (enseignement du Master HMMC)

Statistiques, graphiques (enseignement du Master HMMC)

Power-point, tableau interactif, faire un poster (enseignement du Master HMMC)

 
 
 
 
 

2 UF (Durée totale 48hs, 12 CM+12 TD / UF) au choix parmi :

Histoire des images (Antiquité et Moyen Âge)

Enseignants : Y. Codou, R.M. Dessì, M.-J. Ouriachi

Descriptif :
Le cours sera partagé en trois parties :

• 1. Images, société et représentation du pouvoir dans l’Antiquité : à partir d’exemples choisis principalement en histoire romaine, cet enseignement a pour objectif de favoriser la réflexion des étudiants sur la fonction des images dans l’Antiquité (en terme de norme, d’intention, d’usage et de rôle), réflexion inséparable de l’étude de leur contenu et de leur forme (approche iconographique et formelle). L’accent sera mis sur la production d’images publiques (sur des reliefs, des monnaies, des camées ..) par des individus (magistrat, empereur) ou des groupes (les élites).
• 2. L’art des premiers temps chrétiens : on examinera les liens de cet art avec l’art “païen”, la mise en place d’un discours chrétien et son évolution entre le 4e et le 6e siècle. On évoquera les évolutions stylistiques, mais aussi celles de la spiritualité en rapport avec la structuration du pouvoir de l’Eglise.
• 3. Rôle et fonction des images dans l’Occident médiéval : depuis deux décennies, l’étude des images (miniatures, fresques, sculptures) n’est plus le domaine réservé des historiens de l’art, mais s’est constituée en une histoire des images, particulièrement dynamique pour la période médiévale, dont on présentera les courants, les principes et certains travaux. Le cours portera sur le rôle et la fonction des images dans l’Occident à partir des 11e et 12e siècles: des programmes iconographiques complexes ont d’abord été mis au point dans le contexte de la réforme grégorienne ; on s’intéressera à la manière dont ces formes de propagande ont été réinvesties par les pouvoirs civils, en particulier dans l’Italie urbaine du 12e au 15e siècle, pour donner naissance à de nouveaux types d’images “politiques”.

Histoire des images (époques moderne et contemporaine) (enseignement du Master HMMC)

Paléographie, diplomatique, codicologie (Moyen Âge)

Enseignants : G. Butaud, C. Caby, R.M. Dessì

Descriptif :
Initiation à la paléographie, à la diplomatique et aux caractéristiques matérielles des livres manuscrits médiévaux.

 
 
 
 
 

Les étudiants présentent, impérativement avant la fin du mois de juin, un mémoire de la recherche exploratoire sur leur sujet de recherche. Ce mémoire est soutenu publiquement devant le directeur de recherche et, éventuellement, un ou plusieurs autres membres du jury. Si l’extension de ce mémoire sera par la force des choses relativement limitée, il ne pourra en aucun cas être une simple synthèse des travaux préexistants. Étape préparatoire au futur mémoire de M2, il devra baliser le champ historiographique de l’étude, délimiter un corpus cohérent de sources les plus originales possible et apporter la preuve que l’étudiant est capable, sur un échantillon représentatif desdites sources, de mettre en œuvre des méthodes d’analyse innovantes fondées sur une bibliographie solide. Le corps du texte aura un volume d’une cinquantaine de pages environ qui respecteront les normes de présentation des textes scientifiques ; il pourra être accompagné d’annexes (reproduction de sources en particulier). Les étudiants doivent soutenir leur mémoire de recherche exploratoire pour pouvoir valider le M1.